Quirky, relatable, misleading: ADHD’s viral Identity on TikTok

TikTok hat sich zu einer weit verbreiteten Plattform für Inhalte zur psychischen Gesundheit entwickelt, darunter auch Videos zum Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätssyndrom (ADHS). Wir analysierten die 98 meistaufgerufenen TikTok-Videos, die unter dem Hashtag #adhd angezeigt wurden, um die Häufigkeit und Formen von Fehlinformationen, den Einsatz von Humor und performativen Elementen, Hinweise auf Medikalisierung sowie die Präsenz von Fachkräften aus dem Gesundheitswesen (Healthcare Professionals, HCPs) unter den Erstellenden zu untersuchen. Zwei klinisch tätige Fachpersonen kodierten die Videos unabhängig voneinander hinsichtlich irreführender Inhalte, Humor (einschließlich ADHS-abwertendem Humor), Performance und Medikalisierung und erzielten dabei eine substanzielle Übereinstimmung. Insgesamt wurden 89 % der Videos als irreführend eingestuft. In der Stichprobe nutzten 69 % Humor, 58 % ADHS-abwertenden Humor und 66 % enthielten gespielte oder inszenierte Darstellungen. Nur 5 % der Videos wurden von HCPs hochgeladen; diese unterschieden sich nicht von Videos ohne HCP-Beteiligung hinsichtlich der Häufigkeit irreführender Inhalte. Die qualitative Kategorisierung der Fehlinformationen zeigte vier wiederkehrende Muster: sachliche Fehler, transdiagnostische Symptome, die als ADHS-spezifisch dargestellt werden, Übertreibungen (z. B. dramatisierte Verhaltensweisen) sowie unbelegte Behauptungen (z. B. Ratschläge ohne empirische Grundlage). Die Ergebnisse deuten darauf hin, dass stark sichtbare ADHS-bezogene Inhalte auf TikTok häufig irreführend sind und oft durch nachvollziehbaren Humor und performative Darstellungen gerahmt werden, während die Beteiligung lizenzierter Fachpersonen begrenzt ist. Solche Darstellungen könnten falsch-positive Selbstdiagnosen begünstigen und die Nachfrage nach Diagnostik in bereits stark belasteten Gesundheitssystemen erhöhen.